Descobrindo as sonoridades da Caixinha de Música…aprendendo entre pares...uma actividade partilhada com a Sala Rosa

Mais uma actividade significativa…Proposta por Telma Nabais - Estagiária finalista da ESE de Setúbal

A actividade “Caixinha de Música” surge com o objectivo de possibilitar às crianças da Sala Berçário a exploração sonora dos materiais. Mas como os bebés desta sala são muito comunicativos decidimos partilhar com a Sala Rosa estes objectos sonoros. Uma verdadeira orquestra…. Os bebés envolveram-se muito, participaram activamente, divertiram-se, e aprenderam...
As interacções entre pares permitem às crianças progredir qualitativamente no seu processo de desenvolvimento. A experiência interpessoal desempenha, consequentemente, um papel organizador especial na determinação do desenvolvimento da estrutura cerebral no inicio da vida e na emergência continuada das funções cerebrais ao longo de toda a vida. (SIEGEL, 2004:41)
As crianças que são parceiras de desenvolvimento fortalecem as suas relações e possuem uma melhor capacidade de resolução de conflitos favorecendo o desenvolvimento social. Observando a exploração e os conhecimentos do outro a criança apropria esses gestos e posturas, exercitando assim as suas habilidades e adoptando outros níveis de exploração. “ As crianças aproveitam a oportunidade para observarem, brincarem ao lado de outras crianças ou imitarem os seus pares” (HOHMANN; POST: 2007:258)
Estudos
Estudos comprovam que a experiência interpessoal e a afectividade nas relações permite o desenvolvimento cerebral das crianças permitem no sentido que este tipo de situações permitem ao cérebro integrar funções importantes funcionamento do corpo, organização da memória. “ As experiências relativas aos relacionamentos possuem uma influência dominante sobre o cérebro, visto que os circuitos responsáveis pela percepção social, são os mesmos que, ou estão intimamente ligados aos que integram funções importantes que controlam a criação de significado, a regulação dos estados corporais, modulação da emoção, a organização da memória e a capacidade para a comunicação interpessoal” (SIEGEL, 2004:41)

A realização desta actividade teve como objectivos:
- desenvolvimento pessoal e social
- desenvolvimento musical
- desenvolvimento da criatividade
- desenvolvimento da motricidade fina
- fortalecimento das relações entre pares
- facilitar a transição para a Sala Rosa
- favorecer a integração da criança numa comunidade educativa
- promover a partilha e a amizade nas crianças
- avaliar as preferências das crianças na selecção do material musical

Texto de Telma Nabais
Estagiária finalista da ESE de Setúbal

Os bebés e as equipas das duas Salas, agradecem à Telma a proposta e esperam que em Março regresse com mais novidades. Parabéns Telma.